當視障資料組的錄音志工已經有好一段時間了(雖然到目前為止只完成兩本書，汗顏)，
雖然總是努力的想把故事唸有趣，把聲情融入，但總覺得少了些什麼，是一種不踏實感吧？
「這樣的有聲書真的能為視障生所接受嗎？」「有沒有辦法再表達得清楚一點？」
「雖然是為了劇情需要，但這樣的語速會不會太快呀？」總是自己一個人想著這樣的問題
，卻從來不曾得過解答，或許，親自接觸視障生才是改進自己最有效的途徑吧？
在志工培訓的一開始，稍稍對普立爾基金會的源起和營運的現況有初步的了解後，一同觀賞了一部名為「黑暗視界」的紀錄片，片中的孩子或大人有著些許的差異，孩子多為先天失明，大人則多是視網膜剝離或黃斑部病變所導致，視力有退化的趨勢。有些有光覺，有些仍殘存著些許視野，在影片中，作文課上，孩子用點字機撰寫作文，提到自己的夢想，其實視障的小朋友和一般人並沒有不同，有著自己的渴望、希冀，但是卻不見容於社會、父母的巨大壓力下。其中，有一幕深深震撼了我：老師問，「你認為以後自己會當按摩師的請舉手？
」有個小朋友很肯定的舉了手，老師又問：「那你以後想當按摩師的請舉手？」那個孩子卻把手放下了......。
當按摩師是社會對他們的期許，盲人只能當按摩師吧？是父母給他們的壓力，卻不是他們的夢。能像這樣子追尋著自己的我們，有多幸福。 但，我們幸福嗎？
老師問：「你希望能看得見的請舉手。」有些小朋友不希望，他們說，點字比國字好學，國字有字型，點字沒有；他們又說，停電的時候，明眼人尖叫個不停，他們覺得這個現象很有趣，對他們來說，黑暗的世界和光明的世界是沒有差異的，他們從來不對黑暗感到恐懼。除此之外在影片中令我印象深刻的是，有位小朋友的夢想是當卡通配音員，她說話的聲音十分悅耳且字正腔圓，在聲情和角色扮演方面也很有張力，這個行業對她而言再適合不過了，但不知道她有沒有幸能完成自己的夢想？看了這個小朋友我才了解，為什麼每一本有聲書在審核的時候是那麼的嚴格，一個字唸錯、沒咬字清楚，有那麼嚴重嗎？是的，對他們而言，就是那麼嚴重，因為他們是如此仰賴聽力，那樣清晰的咬字，或許也是他們靈敏的聽覺，和多少有聲書錄製者的影響吧？
影片觀賞完畢，有很多的感觸醞釀著。
緊接著是介紹與視障小朋友的應對，基本上，小孩就是小孩，還是會有最原始的孩子性(就是會讓大家罵死小孩的那種)，另外在敘述上，要注意定向和聲調的起伏，我覺得最容易被忽略的一點就是：他們不會察言觀色，與其說「不會」，不如說「無法」，所以不管我們再怎麼瞪他，他們也不痛不癢，這時候就要輕聲出言提醒；另外，有些「盲習性」，如不正常擺弄身體，或是頻繁按壓眼窩，也有賴我們的糾正，因為他們並不覺得這樣的行為舉止不妥切。其他還有，上廁所一定要提醒他們鎖門，上課要保持良好坐姿、要面向聲音的來源等等。雖然今天都學習過了，但真正碰到視障小朋友的情境絕對沒有想像中的那麼簡單吧？
今天也和同組的組員見了面，是國文系的學妹，感覺都很友善+能力很足，第一次的主導讀是由學妹一肩擔下，我們則是負責活動的協助，在星期六就要與他們第一次見面了，希望一切順利，也期許自己能有所成長。
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