話說昨天晚上大家要幫壽星們慶生，活動長KK老師找我帶唱歌，這也太緊張了，結果聽說表現差強人意，被活動長抓去訓話，哈哈，不過還是祝壽星們生日快樂，我今年練習一下，明年再來(任性)。
大家聊天聊著聊著，就跟著小p老師的烏克麗麗，還有強尼老師帶來，Lutince老師演奏的木箱鼓唱起歌來，和著山里吹來微微的夜風，好幸福的體驗。
【翻轉研習】我是天龍國的人
黃思華教授
天龍國的人，可能是一種對人的界定，對於價值認知判斷上的差異，
信章老師的班級和古亭大安區進行筆友活動，讓屏東和台北的小朋友可以了解彼此的生活。
→這個活動很有趣，文化、生活的差異，可以讓同學吸收更多不同的人生經驗。希望我往後也能從事類似的課程。
有老師給天龍國的新解：
整體環境所賦予期待的、
對某地區的特質所存在的刻板印象、
期望能賦予天龍國的人更正向、更好的意象。
【翻轉研習】演奏台上沒有所謂的彈錯 ‧ 建立雲端的學校
鄭志鵬老師
學習是引發學生的動機。
給予學生空白課程，讓學生能做自己想做的事情。
當學生沒有事情做、老師沒有事情做的時候，其實會引發學生的焦慮？
適度地給學生目標，學生的表現往往會超出我們所預期。
Lutince老師，讓學生喜歡這個分享的氛圍，音樂劇也是可以讓小學生吸收的教材。
為什麼我們要寫教案，決定在甚麼時間點做甚麼？我們怎麼能預期學生能給我們甚麼回饋？
【翻轉研習】想成功？多睡點吧！
孫賜萍執秘
正常生活越來越重要，沒有好好睡覺是沒有工作效率的。
白天睡覺沒有用，早上五點到七點千萬不要睡，會昏昏沉沉。
→可是我超常白天睡覺的，怎麼辦！！
其實這部影片跟女權議題有關，也是Eric希望大家能夠延伸思考的議題。
心跳300
嘉慶老師：
使用google+ (設為自動上傳，使用2048以下)較不占空間
聰美老師：
不盲目地用資訊，用在自己需要的地方。
用app豐富自己的教學活動，
Doceri組合圖片，讓照片能在同一畫面呈現。
學習和教育都是一輩子的事。
范雲偉老師(范范之輩)：
moodle，網路斷線怎麼辦？再好的東西都用不到，
善用USB隨身數位教學平台，使用硬碟開機，
如何製作隨身課程書包：
下載
XAMPP、LAMPP軟體
安裝Moodle1.9.14...
網路不通時，仍能使用moodle平台，免安裝，隨插即用。
巽斐老師：
磁生電科學玩具設計，敲敲發電、刷刷發電...
透過簡明的科學玩具，教導學生磁通量等概念。
_____老師：
自動錄影的教室，存入老師的影像、電子白板的影像，還有老師寫字時的劃記，可用來紀錄課程。
濬昇老師：
研究網路社群的對話品質，做網路言談分析。
聖宗老師：
飛虎將軍的故事。
哲明老師：
iPad數位生活
使用iThoughtsHD進行簡明簡報
全良老師(毛毛組長)：
為了建置無線的環境供老師上網，發生的問題，(干擾、使用家用AP熱當)
費盡苦心，給大家的忠告是無線環境一次建置，避免重複購置和設定的問題。
明勳老師(蠅狼)：
分組搶答的活動(圈詞解釋、聽字詞拼注音)，因教師社群的共同努力，編輯題庫、討論，修改，讓活動更有趣味，教學活動也更精進。
依信老師：
差異化教學、區分性教學，讓不同能力的孩子都有最大的發揮與學習。
帶給老師的感動：竟然學生可以專注在自己的活動上，不偷玩遊戲。
均蓉老師：
要去紐西蘭，準備財產證明，需要申請簽證，無敵洋蔥式穿法，有便捷的旅遊諮詢。
又慎老師：
同步與非同步教學，同步較能掌握學生的學習狀況。
→自己的使用經驗，JoinNet還蠻好用的，不過同學都會假裝沒有視訊，也沒有麥克風，只有icon登入了系統，跟沒有來不是沒兩樣嗎XD
與姊妹校同步教學。
Shih-Ming老師：
萬用揭示板作者，蒐集不同的媒材，可以用在小學的教育。
竹君老師：
教學面臨瓶頸和轉型，期望能在這些活動中增進教育知能，並認識大家。
很難得做小記，如果有打錯或用詞不妥的地方，再煩請老師們指正，感謝大家！
沒有名字的老師因為自介太快了，詢問網友也得不到答案，如果可以再煩請噗友們好心幫我補足，真的很抱歉沒有聽見您的名字。>////<
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